一、××理论的发展历程及美术教育意义
（一）××理论发展历程
（二）××理论的美术教育意义
二、基于××理论的美术团队教学的工作特点及其价值
（一）基于××理论的美术团队教学的必要性
（二）基于××理论的美术团队教学的工作特点、应用场景
（三）基于××理论的美术团队教学的理论价值，以往相关研究成果的文献综述（如属全新理论，可参考相近内容文献，或简略文献综述部分）
（四）对当前教育现实中的“基于××理论的美术团队教学”调研和结果分析（或者是在某处取得实践经验并有相关数据）
三、发展的现实障碍和思想偏见，面临的现实问题。（从调研中发现）
（一）现实障碍和思想偏见
1、××偏低
2、××重视度不够
3、××教育观念欠缺
（二）面临的其他新问题
四、基于××理论的美术团队教学的应对问题策略及实效
（先分析问题症结，再提出对治策略，然后分点论述）
（一）加强教师培训、团队建设，转变思维
（二）单位加大投入，创设条件、环境
（三）丰富教学形式，激发团队教学潜力，保护学生主体意识
（四）重建评价方式和标准，提升美术教学质量
（五）转变××教育观念，（其他策略亦可）
（如有解决新问题的实践经验，应在每点后添加相关内容，并陈述其取得的实效。）
五、总结
参考文献
