一、课程核心内容和基本特点
本课旨在通过课程学习，使同学们掌握中国古代文学理论的发展脉络，并对文学史上产生重大影响的理论学说、流派进行研究，熟练掌握其思想内容，并在此基础上形成自己的看法。
本课程在要求同学们学习视频课程的同时，大量阅读原典，回到文学现场，理解理论生发的机理和针对的目标。
二、写作课程论文的意义
由于本课程对中国古代文学史上的重要学说和理论进行了系统性的梳理，将传统的、经典的观点和解读角度分享给了同学们，但同学们对理论本身的理解可以是很多元的，对于一个理论，从不同的角度去解读，往往会得到不同的结论。学习古文论的作用，在很大程度上是为了帮助我们更好地理解作品，理论只有一定程度地与作品相结合，才能相互补充，相互发明。而要考察同学们对理论的解读能力，就需要论文作为标准，因此本课程采取论文的形式进行考核。
三、论文写作基本要求
1.在本《要求》所述范围内，任选题目，独立撰写一篇论文。
2.论文应观点明确，逻辑清晰，语言流畅。字数在3000字以上。
3.论文应符合学术规范，不得抄袭，如发现抄袭，该课程成绩计0分。
四、论文写作要点细则
1.论文选题
（1）从本学期课程中所涉及的古代文学理论中的某一具体观点或学说中（最好是在历史上影响较大的），选择自己感兴趣并有能力把握的的一个，就其理论的整体或某一部分进行论述、梳理或发表自己的看法，或者使用这一理论工具对相关文学文本展开分析；
（2）请勿提交其他课程的课程作业；
（3）可供参考的选题：
“可以怨”传统之流变
由《史记》谈司马迁的“发愤著书”说
《典论·论文》中“文气论”对后世的影响
《文赋》中“诗缘情”辨析及其对后世的影响
《文心雕龙》“风骨”辨析
陈子昂诗歌及其“兴寄”内涵
论李白的审美理想
“明道”说与“原道”说之异同
论“有我之境”与“无我之境”
2.论文写作
（1）由于本课程内容涉及到较多的中文专业知识，在此并不在论文内容质量上对同学们提出过高要求，同学们只需独立完成问题研究和论文撰写的过程即可。在评分时，会优先考虑论文的观点是否明确、逻辑是否通顺、格式是否规范、语言是否流畅等关于写作方法的问题，其次再考虑内容是否有学术深度、论证是否严谨、材料是否充分等关于研究内容的问题。
（2）写作流程：
a)选题。关于选题，请参考课程内容
b)搜集既有研究成果。查看既有研究成果，可以检索相关期刊，查找相关资料集，或者使用“中国期刊网”、“中国知网”等网站进行思考，请避免直接使用百度等搜索引擎检索。
c)搜集与整理材料，在搜集资料时应注意做好笔记。
d)设计篇章结构，应注意文章的逻辑性与平衡性。
e)进行写作，写作时应注意使用学术的语言，避免过于主观化、文学化的叙述。
f)修订成稿，在修订时注意进行学术规范方面的检查
（3）学术道德
论文写作应注意学术规范，严禁抄袭。凡引用他人文章、著作务必以脚注的形式加以说明，将所注出处具体到书籍、刊物的页码和网站的网址。凡未加注明而引用的，皆按学术不端计。论文写作规范的具体要求请参考课本第九章相关说明。论文提交后，网络系统将对每篇论文的内容进行查验，如发现学术不端现象，将按0分计，请同学们加以重视。
五、论文格式
论文的总体构成格式应当符合规范。一篇完整、规范的论文通常要由以下项目构成:
（1）封面：除分数一栏不填写外，其余都要求填写。
（2）题目：应准确概括论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然。一般不宜超过20个字。
（3）摘要：内容摘要要求在200-300字左右，应简要说明论文的基本内容，尤其是要突出论文的创新之处。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词（3-5个）。
（4）正文：是课程论文的主体。必须观点鲜明，言之成理，论据可靠，论证严密。
（5）参考文献：一般列于文末（通篇正文之后）。
文献是期刊时，一般书写格式为：作者、篇名、期刊名、年月、卷号、期数、页码。
文献是图书时，一般书写格式为：作者、书名、出版单位、年月、版次、页码。
具体格式举例如下：
题目（三号加粗宋体居中）
姓名：###学号：###（姓名、学号小四宋体居中）
【内容摘要】（小四宋体空两格）
【关键词】（小四宋体空两格）
正文（小四宋体空两格）：如果有小标题也要加粗
【参考文献】（小四宋体）
六、提交要求
1.字体：宋体。
2.字号：包括题目、标题和正文字号。正文字号一般要求小四号或者五号，题目和标题要求宋体加粗。题目字号以三号为宜。
3.行距：1.5倍行距。
4.字体颜色：黑色。
5.考试前两周，将课程论文电子版从学院论文系统进行提交，无需再提交纸面打印版论文（注意：要用继续教育学院提供的标准封面，写明学号和姓名，所在学习中心地址。封面除分数一栏外，其余都要求填写）。
七、评分标准
0分：抄袭。（包括完全抄袭、拼贴成文和严重的学术规范问题）
50分以下：观点不清晰，语言不通顺，材料欠缺，结构混乱，有一定的学术规范问题。
50-60分：观点比较清晰，语言比较流畅，材料比较充分，结构比较合理，有轻微的学术规范问题。
60-75分：观点清晰，语言流畅准确，材料充分，结构合理，论证有力，符合学术规范。
75-90分：观点清晰而有新意，语言准确而有文采，材料充分，结构合理，论证有力，有一定的学术创新性，符合学术规范。